第六百二十五章 因材施教（2/2）
按照他所预计的方向发展，认为自己给徒弟所规划的方向是最好最完美的。只要徒弟按照自己所规划的方向发展，日后一定是成就不凡的。他们都认为自己所做的一切都是对的，都是对徒弟好。
可实际上呢？他们给徒弟所规划的方向不过是他想要达到的活着做到的事，并一定就是徒弟自己想要做的事。他们不过是把徒弟当成了自己生命的延续，想要把自己的遗憾在徒弟的身上弥补罢了。对徒弟来说，这并不一定是好事，甚至有可能是坏事。
不仅仅是师父，很多的亲族长辈实际上都是这样的。都只不过是把自己没有完成的目标加诸在徒弟的身上，想让徒弟帮自己完成自己没有完成的心愿罢了。
还有些更差劲的亲族长辈，甚至于连他们自己都不知道自己到底要把子嗣培养成什么样子。他们总是举着‘我这么做一切都是为你好’的大旗，强迫子嗣、徒弟去学这学那，学一大堆的东西。
可是结果呢？要么是让这孩子变成一个完全没有特点，各方面都会一点却又各方面都极端平庸的庸才。要么就是让孩子在长大之后发现，他们在少年时候所学的这些东西完全都是用不上的，对自己没有一丁点的帮助，完全就是在浪费时间浪费生命。
人生最宝贵的那一段时间就这么被浪费了。(未完待续)
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