第三十七章 读书识字自此始(1/2)

“来了啊,别愣着了,快过来。”

“学生见过老师。”

苏六来之前,媚娘亲自跑过来给苏六教了一遍,毕竟要跟着苏离学知识了,就得有个当学子的样子,学子一定得有礼貌,要听老师的话。

“你啊,肯定是师娘教你的吧?”

“是,老师。”

“嗯,也好,过来吧,坐到椅子上。”

苏六得到命令后,乖乖的坐到了椅子上,然后等着苏离接下来让他干什么。

“六儿,你可知人为什么要读书?”

“为了能吃饱饭?”

苏六毕竟太单纯了,他还不懂读书人的使命。

在他眼里,读书人都能够吃饱饭,所以他才会做梦都想要读书,这样以后就不会饿肚子了。

“六儿,还记得我那天问过你,你想不想改变命运一事吗?”

“学生记得。”

“那好,老师今天告诉你,这读书的第一点,就是为了改命。”

“老师,改命是什么意思?”

“孩子,你也知道我们这个世界上有很多人,我们每个人生下来的命运就不同,我们每个人今后的成就也会不同。”

“很多人认为,造成这种差距的原因是命运。”

“实则不然,我们每个人的命运都把握在我们自己的手中,所以今后我们成为什么样的人,是由我们自己决定的。”

“接下来,老师就要说第二点了,这第二点是最重要的,你可得记仔细了。”

“老师,您说,学生听着。”

“好,这第二点就是读了书,就一定要成为对我们人族有用的人。六儿,老师问你,你今后想要成为什么样的人?”

“学生想要成为像老师这样的人。”

“哦?为何呢?”

“因为老师救了学生,学生以后也要像老师一样,去救助别人。”

“好,六儿果然心性善良,那你可得记住今天所说的话,明白了吗?”

“学生记住了。”

“好,接下来,我就教你读书识字,我们先从启蒙开始,老师就先教你三字经,看好了,老师是怎么用毛笔的。”

苏离对着苏六说完,拿起毛笔,在砚台里面将毛笔蘸了几下,然后把毛笔上的毛在砚台边上抹了几下。

之后,他就提笔在宣纸上开始写三字经。

人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬……

苏离写到这里就停了下来,苏六现在还一个字都不认识,教的多了他也记不住。

这三字经全文一共有一千一百四十五个字,而且中间有些内容是涉及到后世的一些历史,在这个时代是不存在的。

苏离大致算了一下,涉及到后世历史的应该有九十个字,所以将这九十个字去除,也还有一千零五十五个字。

不过学会了这一千多个字,也就可以了,就可以开始学习论语了。

毕竟常用的字也就一千多点。如果以后学习的过程中,出现了没有学过的字,可以随时给苏六教。

“今天,我就教你这四十八个字,来,先跟着我读,人之初……性本善……”

苏六也有模有样的跟着苏离读着,一停一顿的。

后世的启蒙教学是先教会学生拼音,然后每个字上面都标有拼音,学生可以根据拼音就能读出来每个字的发音,非常方便。

可这个时代没有后世的拼音,所以教起来比较费力。

学子们要是想识字,那就要跟着老师一个字一个字的学,老师教你怎么读,你就要记住这个字的读音。

“这人之初、性本善的意思,就是说,我们每个人刚生下来的时候,天性是善良的。”

“性相近、习相远的意思是说我们每个人的本性在刚生下来的时候都是相同的,都是善良的。”

“只不过由于今后学习和成长的环境不同,就导致了我们今后每个人的心性会有所差别……”

苏离在教会了苏六如何读之后,就给苏六教每句话的意思,这样可以加快理解程度,让苏六记得更快。

一早上下来,苏六将苏离给他教的这四十八个字的读音都记住了,意思也大致理解了。

可是这光记住了读音,也还不会书写,毕竟苏离还没有给苏六教如何使用毛笔写字。

如何运用毛笔可不是一件容易的事情,需要下功夫,而且是大功夫。

苏离看了看外面,发现已经日上三竿了,也快到了中午了。

“好了,我们早上就学到这里,你现在将这些字的读音记住了,每句话的意思呢也记住了,老师下午就教你如何使用毛笔书写这些字。”

“少爷,该吃午饭了。”

“好,马上来。”

吃过午饭,苏离和往常一样去午睡。

可苏六
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