第5章 上课(1/2)
“同学们好,我是新来的语文老师,也是你们的班主任,我姓李,叫李可灼,你们可以叫我李老师。”>
李可灼说话的时候,用粉笔在黑板上写下了自己的名字。>
他重生前干了十几年的教育工作,所以写的一手漂亮的黑板字。>
李可灼三个字写在黑板上,让人看起来就非常赏心悦目。>
“李老师好!”>
听到李可灼的自我介绍,有学生顿时就朝李可灼喊了一句。>
“现在,请大家把书本放在书桌里,这节课我们不学习,我们相互认识一下吧。”>
李可灼朝所有学生说道:“现在,我想请大家做一下自我介绍吧,老师记录一下你们所有人的名字和长相。”李可灼朝所有学生说,>
他看到了讲台上贴有一张学生名字的表格,不过他直接忽略了,他选择重新和所有学生认识一遍。>
“从第一组第一排的同学开始自我介绍吧,这位同学,你叫什么名字,你可以站起来回答。”李可灼朝第一组第一排的学生说道。>
这是一个十一二岁的女生,穿着土布衣服,身上脏兮兮的,头发蓬松,小脸黑黑的,还有因为风吹日晒形成的皮肤褶皱和裂口。>
其实班级里面大多数学生都是和她差不多,浑身脏兮兮的,这是这个时代农村孩子的普遍形象。>
“我叫陈秋菊。”小女孩站起来说了一句。>
“陈秋菊是吧,请坐下,我来记一下你的名字,其他人请等一等。”李可灼掏出一个本子,打开钢笔记下了陈秋菊的名字。>
这个过程中,它一直集中精力看着陈秋菊,五秒后,他的脑海中就出现了陈秋菊的天赋属性。>
姓名:陈秋菊。>
骨龄:12年。>
性别:女。>
一般能力(智力):5分普通,6分优秀,7分天才,8分优秀天才,9分超级天才,10分妖孽。>
思维力:5.32(潜力6.96)。>
记忆力:5.25(潜力6.13)。>
想象力:5.23(潜力6.52)。>
观察力:5.16(潜力6.15)。>
注意力:5.33(潜力6.16)。>
……>
特殊能力(专业能力):>
语言能力5.78(潜力7.82)。>
交际能力5.36(潜力7.24)。>
音乐能力5.21(潜力6.43)。>
绘画能力5.16(潜力6.62)。>
数学能力5.35(潜力6.33)。>
运动能力5.46……>
模仿能力4.53……>
科研能力4.52……>
……>
陈秋菊,一般能力之中,她的思维力的潜力最高,达到了6.96。达到了优秀,接近天才。>
特殊能力中,则是语言能力和交际能力的潜力最强,都达到了7分以上,是天才级别的天赋。>
最后经过总结,李可灼认为,陈秋菊最适合的职业应该是成为外交官,翻译,谈判专家,商业公关,销售人员,等等等等。>
“陈秋菊同学我已经记好了,请下一位同学自我介绍吧。”李可灼朝第二位学生说道。>
“李老师好,我叫李卫国。”一个小男孩站起来自我介绍说道。>
“李卫国,请坐下吧,我记一下。”李可灼点头,然后在笔记本上记下了李卫国的名字。>
在这个名字后面,他还记下了:观察力6.96,运动能力6.91,协调能力7.32,反应能力6.83。适合成为体操运动员,钳工,维修工,狙击手……>
“好,请下一位同学自我介绍……”>
一节课四十分钟,李可灼把全班所有学生的名字和天赋都记录了下来。>
这些学生中,每一个人,都至少拥有着一项天才般的天赋潜力。>
有些是数学,有些是音乐,有些是运动,有些是绘画,等等等等。>
不过,更多天赋,在李可灼看起来没什么用的天赋,至少目前来说没什么用。>
比如有钢琴天赋的学生,他李可灼也不会弹钢琴,想教都教不了。>
虽然他可以用积分从系统商城兑换钢琴知识,但是钢琴从哪里来呢?他没钱买钢琴,总不能自己造一个吧?>
不过这样的学生,他倒是可以先教他们基础的音乐知识,至于以后的发展,还要看他们自己。>
而且目前,这些学生的天赋很多都只是潜力高而已,大部分学生在各种天赋的开发上都只有5分左
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